Reflexiones sobre Investigación y Docencia

El enfoque de investigación y docencia nos invita a reflexionar entorno al papel de la docencia  univeritaria y la investigación.

Destacamos la importancia de llevar al aula los resultados de la investigación que permitan actualizar los campos teoricos que se discuten; como también el docente como investigador, que mejora su desempeño con los resultados de su investigaciones.

Reflexiones sobre los que hacen los mejores docentes

Los invitamos a comentarsus reflexiones, entorno que hacen o no los mejores docentes

Postgrado en Docencia Superior Grupo 4

Concepto de Evaluación:
La Evaluación debe ser entendidad como un proceso de recolección de información y toma de decisiones.

Por lo cual los invitamos a reflexionar y comentar sus percepciones sobre el tema

Postgrado en Docencia Superior Grupo 4

El tema de paradigmas de la evaluación nos invita a reflexionar sobre la problemática de la aplicación de la evaluación por lo cúal es importante:


1. Describir cuál es la problemática principal de la lectura asignada

2. Sugerir las posibles causas por las cuales el docente no repite la prueba.

3. Señalar si los argumentos de los estudiantes son contundentes

4. Decidir a título personal, sí usted en la condición del profesor pondría o no la prueba.

Saludos,

Prof. Aníbal

Postgrado en Docencia Superior Grupo 4

Estimados Colegas:


Los invitamos a compartir sus reflexiones y comentarios sobre los temas asignados en relación a los lineamientos de evaluación de aprendizaje.


En función del libro: Lineamientos para la Evaluación de los Aprendizajes, pág. de la 7 a la 17.

Responder a la siguiente pregunta:

¿Cómo influye el constructivismo y los paradigmas de la evaluación en la enseñanza? (describir y ejemplificar)

Describir y presentar ejemplos concretos en la enseñanza a nivel superior, sobre el uso de estrategias como:

1. Actividades de Aprendizajes

2. Trabajo Cooperativo

3. Actividad de Asesoría

Saludos

Prof. Aníbal

Investigación Cualitativa - Azuero
 Lineas de investigación y reflexiones sobre paradigmas de la investigación

Evaluación de los Aprendizaje

Estimados Colegas y amigos

Luego de finalizado el curso de Evaluación de los Aprendizaje, nos hemos apropiado de una riqueza de información, de reflexiones y de experiencias, por lo cual los invito a comentar sus testimonios y concepciones sobre el tema.

Saludos Fraternos

Porf. Anibal Secaida

"para enseñar ciencia al día, hay que estar al día en la ciencia" Mario Bunge.

Curso de Metodología de Investigación I.

El curos de Metodología de Investigación I. del Programa de ESpecializaciónen Docencia Superior, tiene como objetivo favorecer el diseño y ejecución de investigaciones para mejorar la calidad y la innovación en las prácticas educativas, y reflexionar sobre el enfoque Docencia-Investigación.

Por lo cual invitamos a los participantes del grupo del Hospital-Docente 24 de diciembre a inscribirse y alimentar el blog con sus aportes y experiencias.

Sean bienvenidos,

Prof. Anibal

Enfoque Docencia e Investigación

Unos de los aspectos fundamentales para el Programa de Docencia Superior, en el curso de Metodología de la Investigación es orientar la ivestigación hacia el enfoque de docencia e investigación.

El mismo nos plantea que mejoramos la Docencia cuando nos apoyamos en los resultados de la investigación, y a la vez validamos los resultados de la investigación cuando encontramos utilidad de los hallagos en el aula.

En este sentido la unidad Cognitiva N° 1. nos plantea reflexionar sobra la tematica, y nos da la bienvenida a este blog y al curso.

Complementariedad Paradigmatica

1. Señalar qué es y cuáles son las diferencias entre:

• Complementariedad
• Integración
• Unión
• Combinación

2. Señalar cuales son los paradigmas de la investigación y la evaluación.

3. Señalar que elementos son distintivos de cada paradigma

4. Señalar en una investigación aspectos distintivos de Paradigmas.

5. Presentar un Diseño Comentado.


Patron de Busquedas
http://www.oei.es/bibliotecadigital.php
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T. S. Kuhn - La Estructura de la Revolución Científica

T. S. Kuhn - La Estructura de la Revolución Científica: Es el documento base para que todos ustedes incorporen, sus primeros analisis y comentarios Saludos a todos Prof. Anibal.

Analisis del Programa - Paradigmas Complementarios

Algunos elementos a considerar para el analisis del programa

• Alcance y profundidad de los objetivos


• Nuevos contenidos que deben ser incorporados


• Recomendaciones Bibliograficas

Saludos Prof. Anibal

La Investigación Cualitativa - La Etnografía

Invitamos nuestros estudiantes del Curso deInvestigación Etnografica de Aula a incorporar sus comentarios sobre el Documento de Taylor y Bogdan. Saludos Prof. anibal

Modulo Nº 1. LOS PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN Y LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

En esta sección los invito a incorporar los resultados de las actividades de evaluación relacionadas con el modulo nº 1. del curso de Metodología de Investigación I.

Curso de Metodologia de Investigación I.

El curso de Metodología de Investigación I del Programa de Postgrado en Docencia Superior, tiene como objetivo favorecer el diseño y ejecución de investigaciones para mejorar la calidad y la innovación en las practicas educativas.

Por lo cual invitamos a los participantes del grupo 11 a inscribirse y alimentar el blog con sus aportes y experiencias.

sean bienvenidos,

prof. Anibal

CURSO DE METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN I.

El curso de Metodología de Investigación I, es un curso básico en el programa de Potgrado en Docencia Superior, con el objetivo de favorecer la investigación en la Docencia Universitaria, elevando la calidad y el mejoramiento de las diferentes practicas educativas.

Invitamos a los participantes del Hospital Docente - 24 de Diciembre a inscribirse como seguidores del Blog a realizar sus comentarios y alimentar con sus experiencias y aportes el mismo.

Estudiantes del Grupo de Docencia Superior

Descripción de Líneas de Investigación y Proyectos de Investigación

En esta ventana los invito a compartir los ejemplos de lineas de investigación encontrados y los Titulos de los Proyectos de Investigación

Comentarios a las Lecturas del Curso

En esta sección los participantes deberán incluir sus comentarios a las lecturas del plagio, sobre las estructura de la investigación cualitativa.

Saludos

Profesor Anibal

Grupo Nº 6. Metodologia de Investigacion

Bienvenida a los nuevos participantes del curso de metodologia de Investigación Grupo Nº 6.

Aqui pueden comentar aspectos relacionados a la Lectura del Problema del Problema, Paradigma y El que no es jurgado no son los jueces.

Saludos

Profesor Anibal